"Великий трудолюбец". Ученый, поэт, мыслитель

«Ломоносов был великий человек. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом».

А.С. Пушкин

Первый русский ученый-естествоиспытатель мирового уровня, оказавший огромное влияние на развитие отечественной науки, техники и культуры. Философ, поэт, основоположник русского литературного языка.

Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711 году. Не раз он выходил под парусом на рыбный промысел в студеное Белое море, в суровый Ледовитый океан. Вот только не все домашние одобряли его страсть к чтению и учебе. «Мачеха всячески старалась произвести гнев в отце моем, представляя, что я всегда сижу попусту за книгами, - вспоминал великий ученый. - Я принужден был читать и учиться в уединенных и пустых местах и терпеть стужу и голод».

В конце 1730 года, выправив тайком паспорт, Михаил Ломоносов с рыбным обозом ушел в Москву. Почти двадцатилетним поступает он в Славяно-греко-латинскую академию. Учиться было тяжело, юноша питался хлебом да квасом, порой тайком выщипывал перья для письма с чужих гусей. И приходилось терпеть насмешки младших школяров. Всю многолетнюю программу обучения Ломоносов блестяще освоил за пять лет. И вместе с лучшими учениками был переведен в Петербургскую Академию наук. А вскоре Ломоносова направляют для обучения за границу. Он усердно слушает лекции по химии, физике; изучает горное дело.

В 1741 году Михаил Ломоносов возвращается в Россию, где почти четверть века проводит свои научные исследования. Трудно даже перечислить все заслуги Михаила Васильевича — он строит первую химическую лабораторию, занимается физикой и оптикой, геологией и астрономией.

В 1761 году ученые в разных странах наблюдали редкое явление — прохождение Венеры между Землей и Солнцем. И только Ломоносов делает важное открытие — на Венере есть атмосфера!

Незадолго до смерти Ломоносов писал: «Я не тужу о смерти: пожил... и знаю, что обо мне дети отечества пожалеют».

Об этом и многом другом узнали учащиеся 8 А класса средней школы №5 в рамках познавательно-игровой программы «Великий трудолюбец». В игровой части старшеклассники путешествовали по станциям. На станции «Математическая» ребята путем математических вычислений определяли точные даты жизни М.В. Ломоносова. На станции «Мозаическая» собирали портрет Ломоносова. На станции «Поэтическая» учащиеся зачитывали отрывки из разных произведений и определяли название произведений и авторов. На заключительной станции «Ломоносовская» ребята находили в классе все предметы, связанные с жизнью Ломоносова по предложенному списку.